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《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文。
这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。这篇课文充满了生活情趣，其中的春景描写和人物对话都非常生动，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。
课文
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
赏析
这篇文章的语言非常优美，作者运用了丰富的修辞手法和生动的描绘，使得整篇文章读起来非常流畅，充满了文学性和艺术性。
通过一个简单的故事情节，传达出家庭亲情和成长的意义。妹妹得到那匹“出色的马”，不仅是一种游戏和娱乐，更是一种成长的象征。通过骑着马回家的过程，妹妹体验到了独立和成长的感觉，同时也感受到了家庭的温暖和支持。
通过优美的语言、鲜明的主题、生动的角色形象和有趣的情节，吸引了读者的注意力，使得读者可以更加深入地理解故事中的情感和主题。
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